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日志

家庭教育也是社会考题,家长是否需要“持证上岗”

已有 2005 次阅读2018-11-27 10:21 |系统分类:原创

      每当“熊孩子”闹出新闻,人们常说背后都站着“熊父母”,说这是家庭教育出了问题。孩子长大以后什么样?跟父母的教育脱不了关系。但要说到家庭教育具体应该怎么做,又很难说清楚,正确落实为行动就更不容易....


家庭教育也是社会考题

      妈妈因陪娃写作业气到脑梗,小学生因压力太大跪求妈妈……近来,不断爆出类似新闻事件,家庭教育问题引发反思。孩子的健康成长迫切需要良好的家庭教育提供强大的助力。然而,父母开展家庭教育所需要的知识和能力却没有跟上家庭教育的需求。江苏省妇联与有关部门开展的家庭教育现状问卷调查显示,近50%的家长不知道用什么方法教育孩子,约八成家长缺乏相关知识和经验借鉴,迫切需要家庭教育服务....【详细】


家长是否需要“持证上岗”

      我们常说一句话,做家长是一个不需要持证上岗的工作。现实中不少教育问题的出现,很大一部分原因在于家庭教育缺失和不得法,源于家长不懂教育。一方面是家庭教育中父母的缺位,比如大多数抱怨教育孩子累的都是妈妈。这从侧面反映出父亲将教育的责任更多交给了母亲,对孩子缺乏有效的陪伴。这不仅不利于为孩子构建一个完整的家庭环境,不利于孩子的健康成长,也会让母亲力不从心,心有不满,甚至将对父亲的不满转嫁到孩子身上,激化家庭育儿矛盾....【详细】


辅导孩子做作业成为“高危职业”

      妈妈因陪娃写作业气到脑梗,一名小学生因压力太大跪求妈妈……近来,不断爆出的类似新闻事件引发全社会思考:家庭教育该何去何从?最近一段时间,关于辅导孩子做家庭作业已经沦为“高危职业”的新闻层出不穷,一边是真的有妈妈陪孩子写作业被气到脑梗住院;一边则是更多家长以调侃的方式,要求提前将自己家的女儿或儿子“嫁出去”,然后由对方来辅导作业,同时还陪送房车....【详细】

尽快出台家庭教育法,明确家庭主体责任


      王悦群在调研中发现,青少年违法犯罪比例逐渐上升,其中,家庭教育缺失或不当占据了最大比例。王悦群认为,这一方面是由于家庭教育责任尚未明确,另一方面则是家长素质、教育能力和方法欠缺。因此,应尽快制定家庭教育法,明确家庭主体责任。同时,家长学校的建立须由国家层面来主导和管理,地方政府也必须发挥相应的作用....【详细】



江苏出台家庭教育促进条例 给家长助力

      《江苏省家庭教育促进条例(草案)》提请省十三届人大常委会第六次会议审议。《条例(草案)》围绕家庭教育的各个环节,对家长、学校、政府等提出了明确要求,其中不乏“父母离婚孩子怎么管”“留守儿童怎么管”“特殊情形未成年人怎么管”等对细致情形的家庭教育指导。
       现实中遇到的情况有时令人困惑,又因为来自政府和社会的家教指导工作常常不到位,一些家长甚至连《未成年人保护法》的规定也不大了解。此次《条例(草案)》是针对“家庭教育”这个主题进行手把手的“教学指导”,意在使“家庭教育”从空泛的概念,变成更具体、更贴近、更可操作的家、校、政府、社会的联动体系....【详细】


父亲角色的“缺失”成众多家庭面临的困境

      其中有一个现象值得关注,那就是通过网络公开抱怨或吐槽的家长,绝大多数都是妈妈而极少爸爸。这直接说明一个问题,那就是在辅导孩子做作业,或者说在家庭教育过程中,妈妈成了绝对的主角,而爸爸成了配角。在很多家庭,爸爸的角色甚至完全消失,对孩子进行家庭教育的只剩下了妈妈。

       这种现象被网友们戏称为“丧偶式育儿”,也就是夫妻一方虽然健在,但是在教育孩子方面却长期缺位。这个比喻也许不太吉利,但是却挺形象。这种“丧偶式育儿”现象,也必然会导致很多问题和弊端,值得引起我们的关注与重视....【详细】



立法反对“丧偶式育儿” 计入征信


      很多人常把“希望法律管管”挂在嘴边,可是法律真的什么都能管吗?近日,有媒体报道,江苏将立法反对“丧偶式”育儿,家长拒绝辅导孩子或被计入征信。新闻中提到,11月19日,《江苏省家庭教育促进条例(草案)》在江苏省十三届人大常委会第六次会议上被提交审议,省人大内务司法委员会委员莫宗通在《条例(草案)》的说明中提到,制定本条例其实是回应全社会加快家庭教育立法愿望的实际行动....【详细】


教育问题值得反思 背后的困窘不与外人道

      我们也应该认识到,无论是年轻人不能经常回家看看,还是父亲们忙于工作,疏于子女的教育,有的时候非不为也,实不能也,背后或许有着不足与外人道的生活的压力和困窘。当常识性的人伦行为变成大众普遍关注、舆论场探讨的问题,我们更该好好考虑的也许是全社会的无奈和亲情教化的回归....【详细】


青春期家庭教育挑战,家长如何“帮孩子一把”


      许多研究发现了青春期存在“初二现象”。初二年级具有阶段的独特性,这一时期的学生正处于人生的第二次生长发育高峰时期,身心经历着急剧的变化,更容易受到外界影响,情绪更敏感和激动,表现两极分化情况更明显。青春期阶段的家庭教育对孩子的成长有重要影响。例如,家长在八年级学生面前表现的不良行为越少,他们越倾向于将父母选为最崇敬的榜样。
      进入青春期,孩子面临更多的挑战和问题,仍然需要家长的支持、陪伴和指导。此时孩子正经历着身心的剧变,这是家庭教育正处于问题集中爆发,但又容易被忽视的阶段,以至于很多家长觉得孩子“很不好管”“遇到问题却力不从心”“学校教育影响更大,家庭教育影响微乎其微”....【详细】


心理咨询:改变孩子先改变自己


      “家庭教育的主体还是在父母,你可以用各种方法教育你的孩子,但最好的方法是你的行为,孩子都是心理学家,他天天都在评判你。”教育专家贾容韬日前在京再度谈及自己提出的家庭教育相关理论时作出如上表述。
      “很多家长总觉得孩子不争气,给你花这么多钱,这么不懂事,现在就感觉到是我们的家庭教育有问题,孩子出现问题是对问题家庭的一种抗争,最后这样认识,改变自己,对待孩子从心里面感谢孩子,孩子给了我们做父亲的权利,把我们推到了楷模的地位,给我们一个成长的机会,所以说要感谢孩子有很多理由。”....【详细】


小猪佩奇传递的家庭教育之道


      最近,小猪佩奇成了现象级网红。一只长得像吹风机的二维粉红卡通猪,何以冲出幼儿世界,成了成年人圈子里的明星?一时之间,智者见智,仁者见仁。作为一位教育工作者,我更关注《小猪佩奇》所传递的家庭教育之道。

      每集五分钟的动画片,猪爸爸、猪妈妈、粉红猪小妹,以及弟弟乔治……围绕猪小妹与家人的愉快经历,幽默有趣,通常会以一家人躺在地上哈哈大笑作为结尾。《小猪佩奇》的故事并不复杂,甚至可以说特别简单,剧情贴合5岁以下孩子的生活场景和心理特征,让幼儿也能轻松看懂。但看似无聊的情节,实际上都是精心设计。比如佩奇第一次滑冰摔倒想要放弃,猪爸爸既没有进行廉价的安慰,更没有苦口婆心地讲大道理,而是自己也狠狠摔一跤,以此来告诉她....【详细】


让家庭教育从“说得多”走向“做得好”


      当然,徒法不足以自行,《条例(草案)》再科学再具体,也须配以有力度的落实,先由政府、学校完成分内职责,在家庭教育服务资源日益丰富的基础上,通过教育好家长,带动起家庭教育的最重要力量,努力实现教育好孩子的目标——在整个联动体系流畅运行的过程中,让家庭教育从“说得多”走向“做得好”....【详细】

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